意见解读与教学策略
一、《生活与哲学》第一、二单元在模块体系中的地位    新旧教材体系结构的简单比较二、结合《意见》对《生活与哲学》教材文本的微观解读（1）框的主要目标和教学内容。（2）教学中的逻辑顺序（3）新旧教材的知识（表述）比较（4）教学中的参考意见三、教学建议与设计参考
一、第一、二单元模块中的地位与结构
  1、教材设计思路－－模块的逻辑关系（1 ）从生活实践出发，围绕如何看待自然、社会（人生）和思维，如何树立科学的世界观、人生观和价值观这一核心问题，从生活的智慧、生活的探求、生活的方法、生活的选择四个方面（ 单元）展开，每单元突出一个核心问题。（2）四单元之间的逻辑关系  生活、实践的观点（哲学·哲学的基本问题·马克思主义哲学）──如何认识世界：从实际出发、实事求是（物质·意识·实践）──认识世界的基本方法：矛盾分析的方法（联系·发展·矛盾·创新）──树立科学的世界观、人生观和价值观（社会历史的真谛·价值的创造和实现）。