微积分教学中的几点体会
        基础部
  摘要：怎样使课堂教学取得良好的效果，如何启发学生提出问题，如何鼓励学生学
好微积分等问题，有待于我们进一步探讨。
  关键词：微积分教学；严谨的学科；理论；实践；作业；考试


  唐朝韩愈说：“师者，传道授业解惑  的概念来自实际，它概括了大量的实际现
也”。这句话很贴切地说出了为师者的基本  象，但并不是数学中的每一个函数都有实
职责。但是，要想真正做到这一点，不仅   际意义的。
要求教师有良好的教学态度、较丰富的知    做作业及做大量的计算题，仍然是微
识，还要力求不断改进教学方法。现仅就   积分教学中的一个重要环节。在这方面对
微积分教学谈谈自己的几点体会。    学生要严格要求。首先，要求学生对基本
  在大专班的数学课中，微积分是一门  运算。如求导、求不定积分要熟。导数计
很重要的理论基础课。作为教师，备课不
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            算不熟，不可能学好不定积分。不定积分
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仅仅是写讲稿，而且要熟悉教学大纲，熟   不熟，在学重积分与微分方程时就会发生
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