一、判断题
1.教育史上两大对立学派——传统教育学派与现代教育学派的代表人物分别是赫尔巴特和夸美纽斯。（
）2.好教师的科学文化素养涉及文理兼备的基础知识，精深的专业知识，丰富的教育科学知识和一定的美学知识。（
）3.在教育实践中，“言教”要重于“身教”。“言教”会让学生更可以理解教师的教育目的，更具有说服力和感染力。（
）4.对于较难的学习任务，我们的成就动机越高越有助于成功。（
）5.在新课程背景下，教师应从“教教材”走向“用教材教”。（
）6.教学环境的优化是对教室、图书馆、校园、宿舍等场合的建设和改善。（
）7.教学方法是由教学内容决定的。（
）8.课堂管理是开展有效教学的重要保障，它始终制约教学与评价的顺利进行，具有促进和维持两大功能。（
）9.教学过程是以教师的教为主的单边过程。它通过由若干以教学目的为核心的教学环节组合而成。（
）10.新课程强调的三维目的是教师教学设计，教学开展的基本标杆。因此，教师在所有教学设计中都必须体现这三个维度，缺一不可。（
）11.启发式教学给学生提供似懂非懂，一知半解，同时渴望解决，并通过努力可以解决问题的学习过程，有极大的优越性。（
）12 ...