【计算机教育】计算机教学质量提升效益
计算机教学质量提升效益
1计算机应用基础教学中存在的主要问题
近年来，随着新课改的不断深化，各类院校的教学方法和教学质量都有了很大的进步和提高，但据调查显示，目前我国各类院校〔包括中学校〕的计算机应用基础教学中依旧存在着一些问题，总结之，主要表如今以下几个方面：
1.1时间受限制，讲练课时安排不合理
从计算机应用基础教学实践来看，时间受限、讲练课时支配不合理成为影响教学质量的主要因素。在第一阶段学习时，指法练习与盲练习的时间明显缺乏。对于那些没有计算机基础甚至从未接触过电脑的同学而言，很难在较短的时间内把握键盘上的详细键位，很难培育他们正确的指法与盲打习惯。虽然有些同学以前接触过电脑，但并没有接受过正确的指法训练，在短时间内很难转变原有的习惯；在word、Excel以及Powerpoint等计算机软件学习时，由于讲、练课时支配不合理，虽然老师讲了许多的学问点，但同学不能准时消化，究其缘由是没有足够的上机操作时间；即便同学通过有限的上机时间基本把握了这些学问点，但由于缺乏强化训练，很难提高同学的操作速度和娴熟程度。
1.2计算机应用训练的目标与考核方 ...