( 完整版 ) 废墟的召唤教案
《废墟的召唤》教案
一、目的要求 :
1、了解有关历史 ,理解废墟对现实的指向。
2、品味赏析语言：笔法简约含蓄，文字凝重优美。
3、能说出和理解作者对废墟的情感态度和“年轻人”的矛盾心理。
4、能说出题目“废墟的召唤”的“召唤”的确切含义 ,领悟文章的主旨 .
二、教学重点与难点
重点：品味赏析语言。
难点：理解文中“年轻人 " 的矛盾心理；领悟文章的主旨。
三、教学时数：二教时
四、教学步骤过程：
      第一课时
一、导入
同学们，你们见过废墟么 ?废墟给你们怎样的感觉？——火灾、地震、海啸后的一片狼藉  ,毁灭的感觉。自
然灾害造成的也许很难避免，可是人为的那种废墟 ,留给人的又会是怎样的思考呢 ?简介《火烧圆明园》的片
段，学生看后说说自己的想法。
教师指出：圆明园虽然现在常年沉睡着，但是  ,他却留给我们— -圆明园是中华民族永远的伤口，代表着一段
屈辱的历史。 女作家宗璞凭吊圆明园这片废墟的时候写下了自己的感受和深沉的思考   .“召唤” 什么意思呢？
召唤什么？。

二、作者简介
宗璞 ,原名冯宗璞，祖籍河南唐河 ,1928 年生 ...