《积累·运用七》教学设计方案
【教学目标】
１、积累格言警句读准字音读通句子熟读成诵
２、阅读短文《给永远比拿愉快》抓住主要内容体会含义深刻的句子
３、讲述具体事例说出自己对培养美德的看法认真倾听别人发言听懂主要意思
４、看相片写出自己对美好往事的
【教学准备】实物投影仪；《钓鱼的启示》、《小珊迪》、《给永远比拿愉快》课文挂图或放大图；挑选一张自己喜欢的相片
【课时安排】５课时
【教学过程】
第一课时
（读读背背、阅读）
一、激发兴趣
１、教师提问导入
⑴你们在平时的学习生活中积累了些格言警句有没有同学愿意说一说学生背教师相机鼓励激发全班学生的兴趣⑵这些格言警句你为什么记得这么牢（归纳背诵的方法）
２、教师示范背诵一些格言警句如：温故而知新只要功夫深铁杵磨成针虚心使人进步骄傲使人落后像这样的格言警句还有很多大家想不想多积累一些呀
二、引导学生读、背格言警句
１、读准字音善不可失恶不可长“恶”念è“长”念
zhǎng君子成人
之美不成人之恶“恶”念è勿以恶小而为之勿以善小而不为“勿”念
wù)“为”念
wèi记人之善忘人之过
２、注意不读破句善
/不可/失恶/不可/长记/人之善忘
/人之 ...