《不懂就问》教学设计方案
教学要求：知识与技能
1.认读本课生字会写本课生字
2.自由读课文学会质疑善于提问在提问中了解课文内容
过程与方法：
1.通过自由拼读、书写掌握新字新词
2.通过读、问、议了解课文主要内容
情感态度价值观：通过学习养成良好的学习习惯——不懂就问
教学重、难点：
1.掌握新字、新词
2.养成爱提问的好习惯
教学时数：两课时
第一课时：
教学目的：
1.认读17个生字会写
9个生字2.自由读文粗知文章内容
教学重、难点：认字、写字
教学方法：自学与讨论相结合
教学用具：
1.孙中山画像的挂图
2.生字卡片
教学过程：
一、谈话导入：
1.教师出示孙中山画像
2.提问：你们认识这是谁的画像学生自由回答后教师总结对这就是我国伟大的革命先行者——孙中山先生的画像
他是广东人生于
1866
年于1925
年因病去世早年就有志反清曾任中国同盟国临时大总统遗嘱主张“必须唤起民众及联合世界上以平等待我之民族共同奋斗”同学们你们想知道这位伟大的人物小时候是怎样求学的请大家打开书看《不懂就问》一文
二、初读课文
1.学生自由朗读课文
2.画出本课的生字
三、学习生字
1.自由拼读先 ...