教学质量评价课题汇报中山技工李春芳
2013-12-22
构建 352356 教学质量发展性评价体系
    一是建立宏观—中观---微观三个层级相结合的评价模式。
    二是建立对校、系、室、师生五个对象的全方位评价方案。
   三是建立学院督导—系检查考核两个层次的评价方式。
   四是建立全院的过程、专项、结果评 价三融合的评价体系。
   五是建立健全五方独立评价的 360° 评价方法。
   六是建立健全六位一体的教学质量发 展性评价机制。
2013-12-22