《小溪生病了》语文教案教学设计
教学目标
1借助拼音读准“生、病、扔、丢、变、黑、仔、细、串、己”
10个生字；读准带有轻声的词语“清清的、绿绿的、黑黑的、臭臭的”并积累这些词语认识笔画“横折折折钩”能在老师指导下描摹汉字“扔、生、光”
2朗读课文时做到不添字不漏字不唱读、不顿读
3能用规范、连贯的话说说小溪病好了会对小动物们说些什么
4明白不能随便扔垃圾有初步的环境保护意识
重点和难点
1正确读准十个生字的音注意“扔”右边部分的笔顺及在田字格中的位置
2用规范、连贯的话说说小溪病好了会对小动物们说些什么
教学准备
生字卡片、录音机、多媒体
教学过程
一启发谈话揭示课题
1出示词语：生病学习生字：生、病
2交流：小朋友你们生过病生的什么病
师：生病的滋味可真不好受啊今天小溪也生病了
3揭示课题读课题
4质疑二感知课文学习生字
1媒体出示小溪动画
过渡：你喜欢这条小溪为什么（清澈见底清凌凌清清的绿绿的）
2出示句子“小溪水清清的、绿绿的”指导朗读句子注意读准轻声
师：可是有一天小溪生病了这是回事呢
3听录音整体感知课文思考：小溪会生病的
4交流并学习生字
扔——认识新笔画“横折折钩”边读 ...