《我会看时钟》数学教案教学设计
【活动目标】
1、通过操作和游戏培养幼儿探究、合作的学习意识和能力
2、学会看整点
【活动准备】
1、实物时钟
3个2、每人一个自制小时钟胸卡数字
1—12【活动进程】
一、猜时钟谜语激发幼儿关注时钟的兴趣
1、师：小朋友今天老师给大家请来了一位好朋友猜猜它是谁仔细听：滴嗒滴嗒滴嗒滴嗒会走没有腿会说没有嘴它会告诉我们什么时候睡什么时候起
2、提问：你在些地方见过钟表那里为什么要有钟表
[设计意图：将好听的谜语作为活动的开始激发了幼儿关注时钟的兴趣；问题：“你在里见过时钟”直接指向幼儿的相关经验引导幼儿知道时间在人们生活中的作用
]二、认识时钟学认整点
1、感知钟面
引导幼儿：你知道钟面上有什么（请幼儿交流）
时钟上到底有什么呢小数字是怎样排队的指针是怎样跑的请小朋友仔细看一看（每组一个时钟请幼儿与同伴观察交流老师每组认真倾听了解幼儿的观察能力）
师引导幼儿重点了解：
（1）有112个数字知道数字的排列规律了解数字之间的关系如
12与6在一条直线上等；引导幼儿扮演时钟
12个数字模仿小时钟站好体验时钟数字的排列规律
（2）有两根指针黑色长针是分针、黑色短针 ...