人教版《四季》教学设计范文
《四季》这篇课文是人教版义务教育实验教科书小学语文一年级上册中课文的第
2课，它是一首富有童趣的诗歌。课文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人，这几种代表性事物的描述，表现四季的特征，诗歌采用拟人的手法，排比的形式，语言生动、亲切，读来琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。四幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生观察和想象。
1、复习巩固我会认的
11个生字2、正确流利有感情的朗读课文。
1、通过多种形式的朗读，感受四季不同的美。
2、通过小组合作学习，培养合作意识和自主学习能力，养成学会倾听、相互帮助的学习习惯。
情感态度价值观：理解课文内容，知道一年有四季及四季的特征，感受各个季节的美丽，激发学生对大自然的热爱之情。
一、看一看，说一说，初识美
1、引言：这节课，我们再一次走进美丽的四季王国，去感受春的生机、夏的活力、秋的丰收、冬的喜悦！同学们高兴吗？
生：高兴
2、复习生字：开启四季王国
之门的密码就是我们上节课学习的生字宝宝，你们有信心读准吗？
生：能！
幻灯出示生字：（齐读
开火车读）
对说是叶圆夏秋雪肚就冬幻灯出示词语：（男女生比赛读
指 ...