《中国石拱桥》教学设计
《中国石拱桥》教学设计1
　　教学目标：
　　一、自行预习解决课文生字难词，自读单元导言，了解作者相关情况；
　　二、了解说明事物要抓住特点，了解中国石拱桥的特点、赵州桥的特点；
　　三、感觉古代劳动人民的聪明与智慧。
　　教学过程：
　　一、同学们，还记得我们学习的第七单元的单元标题是什么吗？——《记叙中的说明》。说明是一种表达方式，谁还能说出其他几种表达方式？……
　　说明这种表达方式可以介绍事物的形状、性质、构造，解说事物的成因、功用或阐明某种事理，如果以说明这种表达方式为主写成的文章就是说明文。
　　现在我要求同学们把我当成一个事物介绍给你的家人，哪位同学能勇敢地站起来说说看？……
　　如果我这样说同学们听一听是否可以：……
　　========板书：说明事物要抓住特点
　　二、 很显然地要把“中国石拱桥”介绍清楚，就必须抓住“中国石拱桥”的特点！（板书课题）。
　　我们一起来看一看著名桥梁专家茅以升是如何抓住“中国石拱桥”的特点来说明的？
　　简介作者。
　　请班级朗读最好的两位同学朗读课文。并加以评点。
　　同学们平时是如何解决生字语的？——要养成良 ...