2022
《画风》第一课时教学设计
《画风》第一课时教学设计
作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教学设计，借助教学 设计可以更好地组织教学活动。那么教学设计应该怎么写才合适呢？ 下面是我收集整理的《画风》第一课时教学设计，欢迎阅读，希望大 家能够喜欢。
《画风》第一课时教学设计
1《画风》一课讲述了宋涛、陈丹、赵小艺三个小朋友在画画时， 宋涛提出画风的想法，在赵小艺的启发下，他们互相激励，用不同的 方法描绘出了风的样子。通过学习课文，使学生懂得要勤于观察生活， 遇到问题要开动脑筋，善于合作，敢于创新。
本文对话较多，适合学生分角色朗读。
1、会认七个生字和与生字有关的词语。会写六个生字。
二初读课文，学习生字
出示三个小朋友的头像，学生自由读课文，从文中找出他们的 名字，老师在图像旁写上他们的名字。号召学生和三个小朋友做朋友， 与他们打招呼，做简单的自我介绍。例如：宋涛'陈丹'赵小艺，你们 好！我叫
***,
很想和你们做朋友。学生在趣味盎然的“打招呼，交朋 友"的过程中就会认识“宋涛陈丹赵艺”这六个生字了。
想一想，找一找：“宋，涛，陈，丹，赵，艺 ...