《我的好习惯》的教学设计
《我的好习惯》的教学设计
活动目标要求：
1．情感与态度
通过活动，让学生感受到成长的欢乐，激发学生喜爱生活、积极向上的情感。
2．行为与习惯
在教师的帮忙下，引导学生参加自我检测、争论沟通、制定规划、实践操作等活动，使学生初步养成良好的学习、生活、品德和行为习惯。
3．学问与技能
使学生熟悉到好习惯带来的好处，提高学生养成好习惯的自觉性。引导学生学习制定规划，培育猎取信息的力量。
4．过程与方法
在参加活动的过程中，引导学生学会与同学合作、沟通、共享感受，共同体验活动的成果。
活动预备：
1．制作课件。
2．拍摄好习惯、坏习惯的录象。
3、教师预备2块橡皮，一个“啄木鸟在行动”的害虫箱。
活动过程：
一、谈话调查，导入新课
1、小朋友，请张开你们的小嘴巴，教师想看看你们的小白牙，（教师边走边说：像教师这样。。这位小朋友的牙真白，这个小朋友的牙真整齐牙，这位小朋友的牙还很有光泽呢。）
感谢小朋友，教师看好了，教师还发觉呀，也有的小朋友牙齿不怎么好，黄黄的，还有虫牙呢！这是为什么呢？请小朋友来说说看。
2、小朋友的答复挺有道理的，消失这种状况可能和我们平常是否刷 ...