《初冬》教案设计
【教学设计说明】《初冬》是一篇写景的记叙文它描写了我国农村初冬时节雾天的景色课文篇幅短小图文并茂两幅插图分别展现了“雾中”和“雾后”农村的不同景象为学生理解词义句意提供了直观主动的语境课文与此对应以“雾中”“雾后”为序文脉清晰语言优美
本课的教学要求是：让学生了解初冬季节自然界的景色特点；学习生字新词读懂描写景物变化；按提示会写“什么时候谁在什么地方做什么”的句式；朗读课文时能正确读出句与句子间的停顿；能背诵课文
本教学设计注重从观察插图着手借助景物的具体生动的形象组织学生学习生字新词在比较中激疑引趣以诱发儿童学习的动机唤起儿童朗读课文的学习兴趣在“看看、想想”中释疑求解在“读读、写写”中练词、练句进而在朗读训练中理清句序并指导学生运用时空法、对比法帮助记忆进行背诵本教学设计力求体现以“练”为主线让学生积极参与学习过程动脑、动口、动手同时注意在阅读过程中把语言文字的训练与思维训练结合起来进行
本课建议安排两教时
【教学主要步骤】
一、看图激疑学习字词
1.观察课文插图二学习生字
要求学生仔细观察插图（雾后景色）说说这幅画中有些景物美不美借助图中景物学习生字：芒、塔、野 ...