《四个太阳》教学设计与反思
《四个太阳》教学设计与反思
【教学目标】
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、感悟通过太阳表达的美妙心愿，体会想象之美。
3、培育学生擅长思索、擅长制造、擅长表达的力量，提高学生审美情趣。
【课前预备】
1、多媒体、四个太阳贴画
2、《种太阳》的音像视频。
3、搜集一些描绘四季风光的图片或照片。
【教学课时】两课时
【教学过程】
一、谜语导入，设置悬念
1.看到你们坐得这儿端正，教师嘉奖你们猜个谜语：“一个老公公，面孔红彤彤，晴天早早起，按时来上工。“ 你真聪慧！板书：太阳
我们平常看到的太阳都是红色的，可是有一个小朋友却画了四个不同颜色的太阳，是四个什么样的太阳呢？今日我们就来学习第18课——《四个太阳》。 （齐读课题）
二、自读读文，整体感知
小画家画了四个什么样的太阳呢？让我们赶快到文中去看看，请自读课文，完成教师给出的任务。
?借助拼音读准字音，读通句子，标出自然段。
?思索：小画家画了__________的太阳送给__________;
三、小组合作，感受奇异
这四个太阳，藏着的四个不同心愿。你最喜爱哪个太阳？学生上台说到哪个太阳，相机出示哪一 ...