《咬文嚼字》教案设计模板
教学目标
1引导学生分析文章构造，概括文章内容，理出观点。
2结合练习，品尝佳句，培育学生的鉴赏力量。
3通过品尝佳句，培育学生发表独立见解的力量
教学重点
引导学生分析文章构造，概括文章内容，理出观点。通过练习，培育学生的鉴赏力量
教学方法
⑴立足课本整体感知 ⑵跳出课本 拓展延长
⑶品评鉴赏培育力量 ⑷举一反三 迁移应用
一.导语
1.打一谜语让同学们猜：小老鼠看书--咬文嚼字
《现代汉语词典》咬文嚼字的解释：①形容过分推敲字句。
②形容掉书袋或卖弄才学。
③谓不重视实质，只在某些字句上纠缠。
2.《新民晚报》某日头版头条登出了一条新闻，标题是：
论坛开讲，“福”临上海
报道的是世界闻名的福布斯全球总裁会议在上海召开的新闻。
(发问)标题中，哪个字最吸引你呢?(学生可能答复：)
最吸引我的目光的是这个“福”字 ，由于这个“福”不仅扣住了“福布斯论坛”这个名词，而且，全球重要的商界、政界、学界人士聚拢我们上海，争论经济进展问题、为经济把脉，这对正值经济大进展的上海来说，可不是福分吗?这一个“福”字用真是生动。
我们古人也讲“吟安一个字，捻短数径须。”看来“咬 ...