数学《交通与数学》教案设计
教学目标：
1、能运用周长、乘除法、搭配方案等数学知识和方法解决实际生活中的简单问题。
2、结合具体情境，感受数学在交通中的应用，获得初步的数学实践活动的经验。
教学准备：
挂图教学过程：
一、谈话引入
在我们日常的交通生活中，有许多数学问题，今天，我们一起来感受数学在交通中的应用。
二、步行中的数学问题
1、边谈话边出示小东从家里走到学校的两幅图片，理解图意。
①这两幅图有什么变化？
②从图中你能了解到哪些数学信息？
小东从家到校用了
10分钟，，他每分钟走
65米。2、先独立思考并解答下列问题，然后小组交流讨论。
①小东家到学校大约有多少米？
6510=650
（米）②小东每天上学和放学至少走多少米？
650+650=1300
（米）或
6502=1300
（米）③如果中午回家吃饭，小东每天上学、放学至少
走多少米路？
1300+1300=2600
（米）或
13002=2600
（米）或
6504=2600
（米）3、小东家在
6楼，小东每上一层楼大约用
12秒，他在
1分时间内能从一层走到家吗？
①学生独立思考并计算。
[学生可能会出现
126=72 ...