测量旗杆的高度

第一页，编辑于星期三：十九点 十五分。
1.通过测量旗杆的高度，使学生综合运用三角形相似的判定条件和性质解决问题，开展学生的数学应用意识，加深学生对相似三角形的理解.2.在分组合作活动以及全班交流过程中，使学生进一步积累数学经验和成功体验，增强学生学习数学的自信心.
第二页，编辑于星期三：十九点 十五分。
一盗窃犯于夜深人静之时潜入某单位作案，该单位的自动摄像系统摄下了他作案的全过程.请你为警方设计一个方案，估计该盗窃犯的大致身高.
第三页，编辑于星期三：十九点 十五分。