转帖：优秀教授应具有的N种基本能力

最近关于中外教授的讨论不少。中国的教授，大家都承认，水平参差不齐，特别是近5年，“工程师”、“包工头”都能成为教授。然而，我认为在95年以前评上的教授，大部分是货真价实的有水平的教授。在那个年代，评教授并不是完全的比拼数据，而是注重解决问题的能力以及在同行业中的知名度。在这些教授评选有点间接同行评定的感觉。这期间的教师，绝大部分到退休时仍旧是副教授、讲师，所以，绝大部分教授属于实至名归。此时的教授至少有一个特点：学术水平强；解决科研问题能力强；行业知名度影响力大。

95年到2000年左右评选的教授，有很大一部分还属于比较优秀的，但这个阶段开始，行政化教授开始出头。评教授似乎不在乎学历，而更在乎是否担任副院长、实验室主任的职务。我亲见过读8年博士未能毕业的副主任成功评选教授。2000年以后评选的教授，就要利用一句经典“龙生九子各有不同”。好的非常好，差的非常差，有部分不好不差。