听出精彩  评出实效   ———关于听课、评课的几点思考
         王更强   2017、9、27
王更强名师工作室之教学研究
课堂
课堂的本质是什么呢？    课堂是问题探索、智慧碰撞、生命相遇、心灵相约的场所，这里流淌着思想，流淌着情感，流淌着生活，流淌着目标，因此优秀的课堂要有四个基本指标：目标——是根本思维——是核心情感——是保证生活——是延伸
课堂是教师成长的舞台，仿佛一样的课堂，为什么老师上课效果却大相径庭？有的老师的课总是给人眼前一亮的感觉？因此，要研究教师教的有效性，探索学生学的有效性，形成教学智慧，首先要把握一节好课的标准。
研究好课的标准，把握评课的尺度
目的明确
做到“三个面向”。面向全体学生；面向学生的每个方  面；面向教学的每个环节。
坚持“三个阶段”：有揭示、实施和检测目标三个阶段。2. 知识新、信息多  教学内容既准确无误、科学有条理，突出重点、突破难 点、强调注意点，又新颖新鲜，提供的信息量大。教学富有科学性、条理性、逻辑性和启发性。3. 密度大、节奏快 缓急有序、动静相生、疏密相间，起伏有致、详略得当、有张有弛、放收自然、浓淡适 ...