《磁现象》

   本节课的设计意图在于，重点体现新课程标准的“注重科学探
究，提倡教学方式的多样化”这一理念。
   教学活动形式表现为：学生在教师的指导下运用科学的方法进
行探究式学习。
   本节课通过学生游戏创设情景，激发学生动手的热情，激励学
生亲自动手，从实验事实出发探索磁铁的性质、学会自制小磁针，培
养学生创造发明的意识。
   【教学目标】
   一、知识与技能
   1、知道磁体有吸铁（镍、钴）性和指向性。
   2、知道磁极间的相互作用。
   3、知道磁化现象。
   二、过程与方法
   1、经历探究磁铁性质的过程，培养学生动手操作能力。
   2 、在评估的过程中，体验评估和交流在科学探究中的重要作用。
   三、情感态度与价值观
   1 、在探究知识的过程中， 形成乐于探究的意识和敢于创新的精
神。
   2、体验探索科学的乐趣，养成主动与他人交流合作的精神。

           1
  【教学重点、难点】
  1、探究磁铁的性质。
  2、了解磁化现象，学会自制小磁针。
  【教具学具】
  磁性飞镖、各种形状的磁铁，磁针，带磁体的小汽车，一小堆
...