最近一直在看中央十套的（大家）栏目，我以前在报刊上有类似的言论：当今的中坚学术力量是在原本根基不扎实的情况下成为根基，相比较于三四十年代中国教育史上的奇葩时期，当今的学人普遍缺乏坚实的学术根底和基本的责任感。
而作为80年代出生的年轻人，我们通过电视等媒体远远望着当初的学术大家，并从他们身上遥望着光芒，也在思考着我们所面临的学习生活和生涯。
在当时的时代情况下，知识青年哪怕是名不见经传，也可以通过引见和破格录用激发他们身上的潜力，也许现在的社会变得更加民主，所谓的民主，但是我看到的却往往是钝化和与民主背道而驰的情况，我们每一个年轻人，每一代人，都需要精神滋养，但我却看到被成为最幸福的80后成为精神源泉缺乏的一代，现在的学术大家们应该做些什么呢？中国的教育应该做些什么呢？我们被越来越紧的禁锢在一个圈子里，是社会造成的，是风气造成的，我们应该怎样面对将来呢？
而我明显的感到一个学习成本提高的问题：这并不单纯是西方经济学中学习到的显性或更具广泛性的隐性成本，而是一种跟社会有关的门槛提高的社会成本问题。一个学生怎样才可以学习呢？他必须具有应试教育所要求的应试素质（当然这并不是完全否定应试教育，这是一个老调重谈），必须通过应试教育所需要的种种程序，种种门槛，这是对一个学习人员的最大的成本，这由此所造成的人才和智力的流失，又有谁计算过呢？这又怎么可以计算的清呢？一个社会应该怎样避免，尽量避免这种事情的发生呢？每个社会都不可避免的具有这种性质，但是一个社会应该怎样进化呢？这是不是一个社会最应该关注的事情呢？我们屡屡讨论人才外流的问题，谁看到人才的内耗问题呢？多少人在社会中才智尽失，这是多么可怕的损失。