《理想的风筝》教案
《抱负的风筝》教案1
教材分析：
本课六年级下册第7单元中的精读课文。课文主要记叙了腿有残疾的刘教师课上笑谈残疾、转写板书、课下和学生一起放风筝这三件事，在对刘教师语言、动作、神态的细腻描写之中，在叙事后的谈论中，表现出了刘教师对生活的喜爱与追求，以及挑战自我、超越自我、追求抱负的思想品质，同时表达出对他深深的思念、敬佩之情。
教学目标:
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.通过三个特写镜头的描写，感悟体会刘教师积极向上、乐观开朗的人生态度和师生之间的深厚情意。
3.揣摩文章的表达效果，学习课文夹叙夹议，借景衬托的写作方法。
教学重点：
在语言描述中体会人物精神境地。
教学预备：
多媒体课件
教学过程：
一、春景导入，引发阅读
1.出示古诗《村居》，配乐朗读。
2.春天可是一个放风筝的好季节，你喜爱放风筝吗?为什么?(引导学生感受春天放风筝的欢乐，唤起学生放风筝的真实体验)
3.提醒课题：是啊，放风筝能带给我们欢乐，可在闻名作家苏叔阳的心中，风筝，不仅带给他很多欢乐，还寄予着不尽的思念呢。课文预习了，你知道他思念的是谁呀?(板书：刘教师)。那这究竟是一位怎样的教 ...