《最大的麦穗》优质教案「第二课时」
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最终一自然段。
2、凭借课文语言材料,领悟必需擅长抓住机遇,不能东张西望,错失良机的道理。
3、能联系实际,说说自己对“追求应当是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的”这句话的理解与感悟。
教学重点、难点：
能够联系实际,理解“追求应当是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的”这句话的意思。
教学预备：
多媒体课件
教学过程：
一、谈话入题，自然过渡。
1、这节课,我们将连续走近古希腊的大哲学家苏格拉底,与大师对话，触摸他的灵魂，倾听他的教导，感受他的睿智,去查找人生中最大的麦穗。
我们跟随大师来到了麦地边，出示语句：那正是大熟的季节，地里满是沉甸甸的麦穗。
提生读。
评价哪里读得好,为什么要这样读?
生再读。
2、此时的苏格拉底教师苏格拉底向弟子们提出了这样的要求。(投影出示)
3、有人说:哲学家的语言是深邃的语言,是精辟的语言,是才智的语言。今日我们就从这三句话入手,去领会这位哲学大师的才智。
二、解读第一句话“你们去麦地里摘一个最大的麦穗,只许进不许退,我在麦地的终点等你们。”
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