教师是不是改革以来最大的受惠群体？(之三)

有位朋友发了一个帖子：中国教师是改革的最大受益者才对

https://bbs.pinggu.org/thread-224421-1-1.html&page=1

这位作者有个观点：“教师是受社会尊重的一个群体，有着很高的社会地位。”为了其观点，首先说教师有教师节 ，而别的行业则没有。我们在前两个帖子中已经反驳过了。

现在，分析作者接下来的话。

接着，作者又说：“每年的教师节，各级政府，各社会团体，都要组成慰问团，带上慰问品到到学校看望老师，对老师们讲的全是拜年的话。也有学生家长带上礼品到老师家里慰问的（包括为了自己的孩子给老师拍马屁的），当然，也有个别不要脸的老师，暗示孩子们给老师送礼的。在我们这个不怎么富裕的县，老师可以说是特殊公民，老师的孩子参加中考，其成绩另加十分。下岗工人的孩子行吗？小商小贩的孩子行吗？民工的孩子行吗？不行！人家老师的孩子就行。”

这一段话，很值得剖析。

第一，“每年的教师节，各级政府，各社会团体，都要组成慰问团，带上慰问品到学校看望老师，对老师们讲的全是拜年的话。”这不完全正确。

每年的教师节，的确有政府领导看望教师代表，但那是一种象征性的。并非看望全体教师吧。各级政府领导，相信没有这么多的精力和时间一一看望教师。由此可见，作者的说法是模糊的、不确切的，甚至是不正确的。是否看望教师，就能说明教师的地位就高人一等呢？当然不是。五一劳动节，党和国家领导人都要接见全国劳模代表，看望劳模代表，这应该说是一个很高的荣誉吧。那能不能说明劳模就高人一等呢？如果说是高人一等，那么，这些劳模就代表了全国所有的劳动人民，是劳动人民高人一等。由此，不是教师，工人、下岗工人、民工、小摊小贩等等所有劳动者，都是劳动人民的组成部分，他们都高人一等，怎么说单单教师就高人一等呢？在护士节，也有人去慰问呢。能说明护士高人一等吗？

第二，“各级政府，各社会团体，都要组成慰问团，带上慰问品到学校看望老师，对老师们讲的全是拜年的话。”各级政府都组成了慰问团吗？中国各社会团体都组成了慰问团体吗？中国有多少社会团体，作者统计过吗？我相信，有这样的慰问团 ，是否各级政府都组成了慰问团，是否各个社会团体都组织了慰问团，估计是作者自己组织的慰问团吧。因为这既不是事实，也不可能。所以，作者起码就是以偏概全，至少是不全符合事实。不要说到每个教师那里去看看，只要到每个学校去，就根本不可能了。作者统计过中国有多少学校吗？统计过这些学校的地理分布吗？各级政府、各社会团体忙的过来吗？在教师节那一天，能够把所有学校都跑遍吗？如果作者说不可能，那么作者的话就是错误的。作者只能说 ，看望了教师代表，并通过他们向全国的教师表示慰问。

至于说，各个慰问团 带上慰问品、说的都是过年的话，就不用分析吧。

第三，“也有学生家长带上礼品到老师家里慰问的（包括为了自己的孩子给老师拍马屁的），当然，也有个别不要脸的老师，暗示孩子们给老师送礼的。”有学生家长带上礼品到老师家里慰问，我相信有；个别老师暗示孩子给老师送礼的，也可能不排除的（反正我是没有看到过，但我不排除这种个别现象的存在），这就说明教师地位很高吗？就说明教师地位高人一等吗？我对作者这种逻辑推理感到极为惊讶!如果这也能说明教师地位高，那么有些贪官暗示、或者公开索贿，就表明贪官高人一等；在生意场合，公开索要回扣，那也说明这些商人地位高人一等了；在集贸市场，小摊小贩讨价还价，也说明他们地位高人一等了。教师地位还不止这么高呢。还“有个别不要脸的老师，暗示孩子们给老师送礼的。”“不要脸”，居然也是地位高人一等的证据，教师当中有个别不要脸的借自己的节日大肆索要礼物，地位还不高么？其他行业根本就没有这个机会和日子呢。全国教师真是要感谢作者呀。如此说来，许多人的地位都是高人一等的。中国人中也有小偷存在，小偷天天都可偷东西，他们根本不用借任何节日就可得到他们的礼品呢，他们的地位难道不比教师的地位高吗？这些小偷是中国人，那就说明中国人高人一等了？唉。作者的逻辑混乱到何种程度。

第四，教师当中个别对自己要求不严格的，那是他们自身修养不够，但居然说他们那是“不要脸”。任何人都有可能犯这样那样的错误，任何人都有可能一时糊涂，任何人都有一个不断提高自身修养的必要。每个人都是凡人，不是神仙，不是圣人。个别教师暗示孩子送礼，可能是他自身修养不够，可能是他一时糊涂，等等。然而，这还不至于是不要脸吧。什么是“不要脸”呢？难道暗示孩子送礼就是不要脸吗？比如有个老师暗示或公开说要求孩子给自己送礼：在教师节那天，希望孩子焕然一新，或者希望孩子的成绩有个大的进步，等等。这也是“不要脸”么？而也许作者说的礼物不是这一类，而是实物性的，比如钱财之类。暗示孩子给自己送礼，怎么能说是“不要脸”呢？有什么标准来判断这这种行为是“不要脸”呢？小过失就被作者骂作“不要脸”，充分反映了作者对待教师的鄙视。否则，作者不会用到“不要脸”这种词。如果教师的地位在作者心目中真的那么高人一等，那么教师中的个别人出了问题，也不至于落个“不要脸”的骂名。也许，作者从小就是自学成才的，从来没有收到过老师的教育和帮助；也许，作者的父母，父母的父母，都从来没有在老师那里读过书，受到过老师的帮助和教导；也许，作者的家族，都是自学成才。很难想象，受到过学校教育的人，会有如此对待教师用词的。我相信，每个行业有好人，也有对自己要求不严格的人，但是这些人只要好好教育，都是很好的人。在这个世界上，究竟什么是“不要脸”，我还不知道，请作者详细解释。

第五，“在我们这个不怎么富裕的县，老师可以说是特殊公民，老师的孩子参加中考，其成绩另加十分。下岗工人的孩子行吗？小商小贩的孩子行吗？民工的孩子行吗？不行！人家老师的孩子就行。”

我不了解是否有这个政策。也许的确有。我们就算有吧。有这个政策，就能说明教师是特殊的公民吗？

① 难道只有教师的孩子可以加分吗？别的孩子都不能加分。很难相信有这样的政策。我不知道这是谁制定的政策。显然，这不可能是由政府制定的政策。我怀疑作者是断章取义地阅读和理解了文件。以我们 的常识来推断，加分的对象肯定还有别的的人：少数民族，劳模，侨胞，等等。

② 教师在某个方面得到优惠和特殊待遇，就说他们是特殊公民。这是一个十分低级的逻辑错误。在中国现在的社会生活中，每个行业都存在着特殊途径谋取利益。中国有句古话：靠山吃山，靠水吃水。如此以来，每个行业的人都是特殊公民了。从逻辑上来说，只有这样的人才是特殊公民：在任何领域、在任何场合、在任何事情上，他们都得到特殊待遇。否则就是不正确推理。按照作者的逻辑，我们可以有下面的推理：汉族一对夫妇能多生吗，不行!而少数民族则可以；男同志能进女厕所吗？不行！人家女同志就行；男同志有自己的节日吗？没有!人家女同志就有；男同志有自己的例假吗？没有!人家女同志就有；男同志能怀孕吗？不行！人家女同志就行；一般人能持枪吗？不行!而人家警察可以持枪；没有驾驶执照的能开车吗？不行!人家有驾驶执照的就可以；你能给人扎针吗？不行！人家护士就行。你能享受到下岗优惠政策吗？不行！人家下岗工人就行；你有小摊小贩那么自由自在吗？没有!人家小摊小贩就有。你能有保镖随护吗？没有!但人家党和国家领导人就有；你有二奶吗？没有!人家贪官和许多富豪就有；你能在水下自由自在地生活吗？不行！人家鱼儿就行。你有翅膀吗？没有!人家鸟儿就有。唉，这么多特殊公民呀？这都要拜谢作者所赐。我们大家都要对帖子的作者感恩戴德才行。

[此贴子已经被作者于2007-8-30 23:15:59编辑过]