《圆锥的认识》数学教案
《圆锥的熟悉》数学教案1
教学目标
1、使学生理解和把握圆锥的特征及各局部名称。
2、使学生把握测量圆锥的高的方法。
3、培育学生的观看力量、操作力量和思维力量，进展学生的空间观念。
教学重难点
由学生自己提出问题，通过自主探究，合作沟通，学生动口、动手又动脑，主动参加学问的形成过程。
培育学生积极参加、勇于探究、敢于创新的自主学习精神，进展学生的思维力量，培育学生学习数学的兴趣。
教学工具
ppt课件
教学过程
一、回忆强化
教师：我们来看一组建筑物的图片，同学们这些建筑是什么外形的?你能说说它具有什么特征吗?
生：是圆柱体。它的特征是：圆柱有三个面，有上下两个底面，是完全一样的两个圆，有一个侧面是曲面，两个底面之间的距离叫做圆柱的高，有很多条高。圆柱侧面绽开是长方形。
二、创设情境，激情导入
师：圆柱的特征同学们把握得特别好，今日我们学习一种新的几何形体，请同学们认真的看教师的操作(师拿出一支圆柱形铅笔用转笔刀削铅笔)想想被削的这一端会发生什么变化。(越来越细，越来越尖)
师：教师假如把削成的笔尖局部切下来，会是什么外形叫呢?同学们请看屏幕。
课件：把削成的 ...