第三节 空中飞行动物（第一课时）
第三节空中飞行动物
三、教学目标
一、教材分析
二、学情分析
四、重点与难点
五、教学策略
六、教学过程
  前两节分别介绍了水中和陆地上生活动物，所以本节是前面内容自然延续，有利于学生全方面了解各种环境中动物及其适应性。本课时主要经过探究活动“鸟适于飞行特点”认识到鸟与飞行相适应形态结构、生理功效特点。在本课时对下一课时昆虫学习起一定铺垫作用。
  经过前面两节内容学习，学生已经确立了生物与环境相适应观点。围绕“生物适应环境”这一根本展开鸟类适于飞行特征探究，凭借学生原有对鸟类认识和实际生活经验已经能够处理一些探究问题，如鸟类有翅膀、胸肌发达等。正是有此生活经验，学生会愈加主动地投入到探究活动中去，首先出于学生自信心，另首先则是学生求知欲。
知识目标:说明鸟类适于空中飞行形态结构和生理特点。技能目标: 经过对“鸟适于飞行特点”探究，创设培养学生利用资料、观察、分析、逻辑思维能力机会。情感态度与价值观目标:强化“生物与生活环境相适应”观点。认识鸟类多样性和主要性，形成爱鸟、护鸟观念。
重点：探究鸟适于飞行特点难点：怎样有效引导学生利用资料进行探究
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