生活中的数学说课稿
指导思想：新课程改革中非常注重增强学生的应用意识使学生认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息、数学在现实世界中有着广泛的应用当面对实际问题时能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略本节课的教学要使学生结合问题情境和已有的生活经验经历提出问题并解决问题的过程体验用数学的乐趣发展初步的观察、比较、概括能力和运用所学的知识解决实际问题的能力培养学生初步的自主探究意识使学生愿意与他人合作、交流获得积极的数学学习情感
教材解读：一年级数学实验教材第
58页的“用数学”是学生学习了
6、7加减法“用数学”以及
8、9的加减法的基础上进行教学的教材根据学生的年龄特征联系学生的生活实际选择学生喜欢的事物设计了“用数学”的情景教材用同一幅情景反映几个不同的数学问题并巧妙的构成了一幅生机昂然的自然风景画这更加有利于学生初步感受数学与生活的广泛联系美丽的大自然、可爱的小动物一直是孩子们的最爱教师可以充分利用这一教材资源对学生进行热爱自然保护动物等人文教育
由于学生在前面已经解决过这样的数学问题他们对这样的内容已不陌生也有了一定
的问题意识和解决问题的经验这就为本节课的学 ...