《得数是 6、 7 的加法》
教学内容：
苏教版数学学科     第一册  第 52、 53 页。
教学目标：
1. 通过“一图一式”到“一图两式”的过度学习，让学生初步体会两个加数位置交
换得数不变的合理性。体会数量之间的关系。
2. 鼓励学生在观看多媒体动画课件中提出问题，得出解决问题的方法，从而掌握所
学的知识。在观察、思考和操作中，培养学生积极思考，独立探究的意识以及动手实践
操作的能力。
3. 联系实际问题，逐步培养学生的数学思考能力和解决简单实际问题的能力。训练
学生从日常生活出发，从多方面去寻找解决问题的方法，培养学生的探索意识和合作学
习意识。
教学重点：
感受数学与生活的联系，进一步认识和理解加法的含义，能解决简单的实际问题。
教学难点：
发展初步的动手能力、观察能力、理解能力和自主探索的精神，逐步培养学生的数
学思考能力和解决简单实际问题的能力。
教学过程：
一、复习旧知：
亲爱的小朋友们，今天啊，聪明的喜羊羊也来参加我们的课堂学习，我们让他跟大
家打个招呼吧！他呀，带来了一些口算题，想考考大家。
2+2=  2-1=  5-5=
3+2=  5 ...