教学目标
    1、使学生初步认识条形统计图和统计表。
  ２、在学生填写统计表，画条形统计图过程中，使学生体验数据搜集、整理、描述和分析过程，初步了解统计意义。
    ３、经过对学生身边有趣事例调查活动，激发学生学习兴趣，培养学生合作意识和实践能力，提升学生观察能力和逻辑思维能力。
想一想:
（1）圆周长和面积分别怎样计算？二者有何区分？（2）求圆面积需要知道什么条件？（3）知道圆周长能够求它面积吗？
r =6分米
2×3.14×6
C=
S=
3.14×62=3.14×6×6