儿童哲学课程
什么是儿童哲学课程（philosophy for children）？儿童哲学课程发展概况（地域及机构，代表人物）儿童哲学课程关键理念儿童哲学课程基本理论儿童哲学课程教材儿童哲学课程师资儿童哲学课目标儿童哲学课程方法儿童哲学课活动方案
儿童哲学课程
（philosophy for children）
创建者：李普曼（Matthew. Lipman）时间：20世纪70年代标志：《Harry Stottlemeiner’s Discovery》（汉字译作《哈里发觉》）。1974年出版。起因：在哥伦比亚大学教授逻辑时，他发觉大学生思索技巧非常微弱，于是开始研究思索教育改进，主张思索技巧培养和训练，应自从事思索活动早期（幼儿期）开始。