怎样在教学中实施翻译能力提升
小组组员：刘捷汪巧红王菲菲
何为翻译能力？
翻译能力组成, 因为研究出发点和侧重点不一样,学者“横看成岭侧成峰，”有各种不一样看法。eg.天赋说（Nida)：优异译者是生就而不是造就；  自然说（Harris & Sherwood）：任何一个双语者, 只要有足够语言能力, 便能够成为“自然翻者”( natural translator)     建构说（Shreve）：由文化决定形式 -功效集( form -function sets) 进行重新组织  交际说（Nord）：翻译能力关键在于与翻译过程中各方保持主动互动关系, 并生产出符合客户要求译文  语篇协调说（Hatim&Mason）：衔接性、 连贯性、 意向性、 可接收性、 语境性、 信息性、 互文性来界定翻译能力  认知说等等
认知说
                 认知能力（概念、推理、分析、类比、 预期、联想、比较 等等）                      语言能力（语法、句法、词汇能力，语义结构，表情能力，修辞、格调、主题、文化 翻译能力                      ...