跳水葛文瑰一、导入同学们在奥运会上，我国的跳水运动员为国家夺得了金牌，他们在空中翻滚、身轻
如燕，最终潜入水中，给人以美的享受。而今天我们也要学习跳水，但这一次的跳水，
却不能带给我们轻松的享受，它以惊心动魄带给我们深深的思考。想学吗？齐读课题。
二、初读自由读，想：这篇文章里面都有哪些角色？主要讲了一件什么事？
检查生字。
指名读课文。
板书回答问题
三、精读1、第一自然段
自己读，想：哪些情况和后面将要发生的危险故事有联系？把这些内容划出来。
板书：放肆
板书：无事生非
过渡：水手消闲自在很轻松，人没事了，无事就容易生非。
临，放肆的猴子开始戏弄起了孩子。
2、第二自然段
是非悄悄降
指名读，想：猴子气孩子的时候，孩子是一种什么心理状态？
3、三四自然段
孩子居然被猴子戏弄了，孩子一定要争回这口气，他一步步去追猴子，也一步步走
向危险。自己读三四段，想：孩子的情绪是怎么一步一步发展起来的？孩子的处境是怎
么一步一步越来越危险的？
屏幕出示段落，分析怎么从每一句话中体会出孩子处境的危险的。
看图进一步体会。
情况如此危急，你能把你的体会读出来吗？
板孩子不顾生命危险爬到了桅杆的顶端， ...