诸城市贾悦初级中学  丁文才
农村教师“引领式”绿色评价策略探究
一、目标引领，让教师带着梦想干工作。二、理念引领，让教师享受幸福干工作。三、情怀引领，让教师满怀热情干工作。（民主情怀、友好情怀、合作情怀）四、行动引领，让教师信心十足干工作。五、经典引领，让教师跟着榜样干工作。六、评价引领，让教师放心大胆干工作。
“引领”管理策略
  第一、引导教师树立科学教育质量观，营造良好育人环境。  第二、开展基于学校对教师综合性评价，以实现教师本身进行自我评价、自我改进、自我提升。  第三、切实转变以学业成绩作为评价教师唯一标准，形成独具特色教育质量综合评价体系。