重视培养学生听说读写各项素养
　　语文能力是一种综合能力，语文教学中的听、说、读、写是相辅相成、相互促进的有机整体。“授人一鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终生受益无穷。”作为教师不仅要把知识传授给学生，关键还要教给学生的学习方法，以培养学生良好的学习习惯，为学生今后的学习发展打下良好的基础。本人在多年的语文教学中，注重学生听、说、读、写能力的培养，取得了较好的效果。
　　一、听的能力培养
　　（1）培养倾听习惯。良好的倾听习惯是发展孩子倾听能力的前提条件。培养孩子良好的倾听礼习惯，应让孩子懂得在倾听时，尊重他人，自然地坐着或站着，眼睛看着说话的人，并且不随便插嘴，注意听他人把话说完。上课时，训练学生在老师讲课时，眼睛看着老师，不随便插嘴，有话举手；在学校集会时，不东张西望，眼睛看着讲话的人，思考和记住所要表达人讲话的意思；其他场所，要关注他人的讲话，不要乱插嘴，经常检查评比、总结，表彰表现好的学生，促使学生养成良好的倾听习惯。
　　（2）创设倾听气氛。课堂倾听气氛决定教学质量。良好的倾听气氛可以使师生的心智融为一体，达到充分的沟通，从而更好地提高教学质量。加拿大教师安妮？福莱斯特说：“ ...