第 13 课    五四运动
         教学分析
【教学目标】
知识与能  了解五四运动的爆发时间、经过、口号等基本情况；掌握五四运动爆发的原因
力   和重要意义；分析理解五四运动是中国新民主主义革命的开端
过程与方  通过小组讨论，师生共同探究，发现问题，积极探索解决问题的途径。通过学
法   生自主搜集资料，设置场景及相关问题，角色表演，探讨五四运动的经过和结
    果，加深对五四运动的认识
情感态度  五四运动孕育了爱国、进步、民主、科学的精神，五四精神的核心是伟大的爱
    国主义精神，青年学生应该继承和发扬五四精神，为中华民族的振兴而努力奋
与价值观
    斗
【重点难点】
重点：五四运动爆发的背景及重大意义。
难点：对五四精神的理解。
        教学过程
             国主义的蹂躏，内有北洋军阀的黑暗统治，
一.导入新课          经济落后，主权不能独立，中国依然受到被
师：哪位同学知道五月四日是中国什么   列强宰割的命运。作为帝国主义统治中国工
节日？           具的北洋军阀政府，明知丧权，却准备在和
这个 ...