怎样制订课时目标，这对于老师们来说，一不是新鲜事，二不是太难事。它之所以成为一个问题，在我看来，主要是“课时目标”以至整个“教学目标”，很轻易被视为不需要专门去做事情，好像是不言而喻。
关于课时目标制订，我讲一下几句话，与大家讨论。——课时目标，相对于教学目标整体来说，含有部分性特征——课时目标，相对于教学目标这个终极来说，含有阶段性特征——课时目标制订，本质上是寻讨教学内容传递重高附加值——课时目标表示值得研究