相 遇 问 题
1、结合详细事例，经历讨论、自主解答“相遇”问题以及交流算法过程。2、了解相遇问题数量关系，会解答简单相遇问题，能表示自己想法。3、经历与他人交流各种算法过程，体验处理问题策略多样化，增强数学应用意识。
教学目标
算一算下面每一组式中两道题，说一说你发觉了什么？
600
300
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