第1课在观察中比较 教案教学设计
科学概念：
观察物体相同之处和不同之处
不同的观察和比较方法，可能会有不同结果。
科学探究目标
能从多角度观察和比较物体。
尝试用排序的方式来描述和记录观察结果，并与同学讨论、交流。
具有对研究过程与方法进行反思。
科学态度目标：
愿意倾听他人的意见，乐于讲述自己的观点。
乐于进行小组合作。
科学、技术、社会与环境目标：
了解观察和比较是人们经常用到的人是活动。
教学准备：
每组四只恐龙（要求：长短、高低、胖瘦等不同），恐龙照片，活动手册
教学重难点：
学会初步在观察中比较，知道比较需要公平。
不同的观察角度结果不同。
一、游戏引入师：上课之前，老师想请两位小朋友来帮老师个忙（选择一高一矮两个学生）提问：你们能说一说两个小朋友谁高吗？
生：男生高
师：男生高？陆老师明明看到是女生高?
生：女生站在椅子上了。
师：那如果陆老师想比较他们俩的升高，该怎么比呢？
生：拿掉椅子。
师：为什么要拿掉椅子呢？
生：这样比较才公平。
板贴：画出同一台阶两个人比较身高，公平
师：原来是这样，为了公平比较，两个小朋友站在同一平面上（手比划身高）这样才能科学的比较出他们谁 ...