《我与地坛》（教案）
(教师中心稿
)教案邱龙涛自读导言
1.理解、体味史铁生对“生命”的感悟
2.把握文章的脉络线索
3.品味作者沉静、绵密、抒情的语言
（解说：史铁生的所有作品包括散文、小说均贯穿一点就是“对生命的解读”本篇尤其如此它是史铁生散文的代表作阅读本篇可以说就是跟随作者去阅读生命文章比较长因而把握线索非常重要文章对我们情感的冲击对我们心灵的敲打都是通过语言传达出来的
自读程序
1.默诵全文初步感知文章内容体悟作者感情概括前后两部分要点
明确：第一部分写古园风景、我的思绪第二部分写对母亲的追思对母亲生命的理解
2.让学生深入思考边思边读抽象概括贯穿全文的思路
明确：全文的总体思路是：追寻解答前半部分是追寻后半部分是解答
提醒学生注意第一部分中这样几句话“我一连几小时……我为什么要出生”“剩下的就是怎样活的问题了这却不是……去窥看自己的心魂”这实际是史铁生在园中
15年全部所思所想的总体线索也就是说这就是史铁生的“追寻”的“问题”共三个：
第一个我的身体残疾了我的生命是不是就此结束吧是不是就一死了之算了也就是说我该不该去死
第二个我为什么要出生
第三个我应该怎样活这是作者追思 ...