几分之一
教学内容：义务教育课程标准实验教科书《小学数学》三年级上
册(人教版)第七单元分数的初步认识，第一课时几分之一
（91～93）
一、说教材
（一）教材的地位与作用
学生在三年级上册对分数已有所接触，认识了一个物体的几分
之几，初步知道了分数的含义：把一个物体平均分成几份，几份中
的几份就是几分之几。在此基础上，本单元继续学习分数的意义，
不同处是：把一个物体扩展为一些物体，即把一些物体看作一个整
体，认识这个整体的几分之一和几分之几。这点是学生对分数认识
上的一个飞跃，也是本单元教学分数的核心与难点。学好本单元知
识，对学生今后解决分数问题有很大的帮助。
（二）教学目标：
1、知识与技能：使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一。
2、方法与过程：通过操作、交流等活动，经历几分之一的认识过
程，体会积分这样的含义。
3、情感与态度：在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和
自主学习的精神体会分数在生活中的价，激发学生的学习兴趣。
  [根据新课程的总体目标的四个方面的目标（知识与技能、数学思考、解决问题、情
感与态度）是一个密切联系的有机整体，对人的发展具有十分重要的作用 ...