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2007-03-27

刚才看到了一位网友发的一篇帖子——“ 中国退步最快的大学”,觉得心中有些不平,因此,在此说说我自己的观点。

首先,各位朋友,我不知道你们是不是在“ 中国退步最快的大学”里面提到的几所大学上学或者是上过学。如果没有上过,那就不能够只是单纯的从楼主的几个方面就给所谓的大学进步退步状况下结论;如果上过学,那么你最起码应该尊重自己的母校,毕竟,是她帮你确立了人生观,把你送到社会上的!

下面,我说说我自己的看法:

我现在是在中国人民大学上学,就是被楼主“光荣”的排在了“退步”第一位的大学中上学。就我个人在人大的体会来说,我觉得楼主的说法有些片面。

确实,在七、八十年代的时候,人大是走过一些弯路,曾经还被停过学。但是,在人大复校以来,人大的历任校长都在为了人大的进步而努力着。虽然,可能有些时候,会好心办坏事,但是,人大在这么多年来,一直还是在进步的。或许,借用一句“时髦”的话:在曲折中前进。

前面的校长的功过,我不做过多评论。就说说现在在任的校长——纪宝成吧。他的所有的经历,我不做过多的介绍,但是,对于他在人大所作的种种,我可以给大家的讲述一下,客观的讲述——虽然我是人大的,但是,我觉得我说的也不会过分带有主观偏向的。

从我进人大的时候,我就觉得人大是个十分有活力的学校。虽然校园没有北大的园林气息,没有清华的工学美的风气,但是,我们人大充满了人文的气息。实事求是的牌子,一直都是人大的校训。

当我入校时,就已经在建设现在北京最大的“单体楼”——明德楼了。这个是秉承纪宝成校长的大学需要有“大楼,大师,大气”的方针。现在,明德已经建成,确实,进入其中,确实能感觉到十分的人文气息。教学设施水平提高了,同时,人大的学校形象也因为存在了明德楼这个标志性的建筑,而大幅度的提高。

同时,人大也顶着外面的非议,建成了人大第一所理学院。并且,在两年的时间内,建立起来了物理学系,化学系。并且,在建立起来仅仅不到两年时间,物理学就已经在全国的学科评估中,排名到了第26名的好成绩。虽然,外来的排名总是虚的,但是,从另外一个角度也说明了,人大已经开始引入真正的大师来进行各个专业,各个学科的建设。大师,在人大的校园中,不鲜见!

人大,也成立了国学院。或许,有些人对于这个学院成立持怀疑态度。可是,网友们可以看看为什么在社会上越来越推崇传统文化的发扬?越来越多的人也开始呼吁保护文化遗产?在世界上,已经兴起对于文化的探讨,在全球化的历史浪潮中,国人是否该好好的反思自己的文化,更多的保护自己的文化?端午节已经被韩国人抢注为他们的传统节日,面对这样的文化流失,可能你们觉得世界人民知道端午节到底是谁的节日。但是,中国人讲究的就是“名正言顺”,咱的正名,已经被韩国人的抢走了!!另外,还有一个例子,就是关于日本保护传统文化的例子。小日本,我们对其恨之入骨,但是,很多地方,我们也需要学习,人类有仿生学,学习日本,对于我们来说就是在“仿生”。小日本对于其传统文化“服饰绘”的保护,可以说是投入了大量的人力物力。更夸张的例子就是有一座日本的神庙,从两千年前就建成后就形成了一个不成文的规定:每隔二十年,就要在楼的旁边重新复制一座相同的庙宇,同时拆掉原来的庙宇。这样的传统已经延续了两千多年了,但是日本人为什么这么做?很简单,就是为了不让建造这座寺庙的技术失传。

由此可以看出,我们需要“仿生”的日本人,也在保护传统文化,我们是否也该好好的维护一下我们伟大的中华文明呢?可见,国学院的建立是多么的重要。而国学院的建立的发起人,就是纪宝成。最近,人大正在召开世界汉学大会。呵呵,人大的国学院出尽风头。如果众位“看官”有兴趣,可以造访人大!

我刚刚说的这些都是面子上的事情,还有学校内部的管制问题,就更多了。比如“数字人大”等等。

可能我们不如北大的历史长,不如清华的工科强,同样我也承认人大出现的各种问题,但是,我们人大,在进步!我希望各位网友能够客观的分析实施,不要“一竿子打死”我们人大!

嗯,我要说的就这么多。希望“退步大学”中的学友们出来为自己的学校辩护。同时,我也已经做好的被拍砖的准备,各位尽情拍吧……

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2007-3-27 20:42:00

呵呵

有必要讨论吗

走别人/自己的路,让别人说去

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2007-3-27 23:30:00

不拍砖,咱们自己的母校

[此贴子已经被作者于2007-3-27 23:31:40编辑过]

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2007-3-28 08:22:00

我比较支持人大,但是楼主举的例子中什么“大楼,大师,大气”,这个大楼是在没有必要,这个例子不好,还有一所大学好不好关键看这所学校对国家对社会的贡献有多大。

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2007-3-28 08:33:00

呵呵,谢谢各位的支持!

对于3楼的,我想说明一点,所谓的“大楼,大师,大气”的含义是指一种办学的指导方针而已了。。

至于对于国家的贡献,当然是以大学办好为前提了。。。

是吧~~

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2007-4-2 20:52:00

看一个学校好不好,要看它作为民族的教育载体,为社会做了多少,它培养处的学生,为社会做了多少贡献。。。也就是要看它的“输出”。退步还是前进,都是相对的。

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