建筑结构课程设计教学探讨
自顶向下的教学方法以设计目标为导向，强调知识的上下逻辑脉络，及知识点之间的横向关联。建筑结构整体传力是由上到下传给基础，由此决定单向板肋梁楼盖课程设计采用自顶向下的教学内容，体现了知识的上下逻辑脉络及知识点之间的横向关联。实践表明，通过自顶向下组织教学内容，有助于教师有效组织教学，引导学生综合掌握设计要点并建立自己的知识体系。
任何结构设计过程是一个知识综合应用的过程，单向板肋梁楼盖课程设计包括结构力学的内力计算方法、混凝土结构基本原理的课程中梁的正截面和斜截面的计算、截面尺寸配筋的构造规定、CAD制图的基本技能以及混凝土结构设计规范等，原来的课程知识琐碎分散，知识要点分散在各个章节中，各种参数的关联不明确，学生学习后，没有清晰的知识脉络[1]。
1采用自顶向下的教学内容
单向板肋梁楼盖设计过程，按照自顶向下分为结构方案确定-计算简图-内力计算-截面设计包括配筋计算-施工图绘制，其中核心是力的传递，知识的左右横向协调关联包括主梁次梁的配筋协调，箍筋与受力钢筋协调还有施工图中元素的统一[2]。单向板肋梁楼盖课程自顶向下设计分为几个阶段。
1.1方案设计
由横向框 ...