社会领域：《找春天（一）（二）》
活动目标
1.知道春天大自然的变化。
2.感受春天的美丽。
3.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备
相机、卡纸、记号笔。
活动过程
一、发现春天。
1.一起到户外看一看春天的景色。
2.到户外参观幼儿园春天的春景。
二、找一找春天的变化，感受春季的不同。
1.春天带来了哪些礼物？
这是什么季节？太阳照在身上有什么感觉？
2.花草树木与小动物的变化，鼓励幼儿大胆发现。
观察树叶；迎春花和蝴蝶花等。
3.把春天带来的礼物记录下来?
三、春天的变化。
1.介绍自己找到的春天。
2.播放教师拍摄的春天美景。
教师总结：春天的变化—花开、草长、树叶变绿、小动物（冬眠苏醒、南迁、换毛）、天气变暖
活动延伸：
描绘春天的景色。
活动反思
通过活动，幼儿知道了最先告诉我们春天来了的是“迎春花”，接着桃花开了，蝴蝶花也开了，树枝上长出了嫩嫩的绿芽。萌发了幼儿热爱大自然，喜爱小动物的情感。春天是一个万物复苏的季节，是一个孕育着新生命的季节。通过观察小动物的外形特征，从而了解到它们的生 ...