《杨氏之子》教案
【教学目标】：
认识“梁”、“诣”、“禽”3个生字，读准多音字“为”和“应”。
正确、流利地朗读课文，读好句子中的停顿。背诵课文。
能借助注释了解课文大意，并能说出表现杨氏之子机智的内容，感受风趣的语言。
【教学重点】：
能借助注释了解课文大意，并能说出表现杨氏之子机智的内容。
【教学难点】：
解读杨氏之子的妙语应答，感受风趣的语言。
回顾旧知，解释课题
介绍《世说新语》，导入新课。
齐读课题，指名说意思。
引导学生用同样的方法介绍自己。
初读感知，了解大意
自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，用学过的方法弄懂古文的大意。
指名朗读，相机指导“为”、“应”两个多音字的读音，再次指名读，齐读。
引导学生读好句子中的停顿。
指名读。
教师示范读。
对比师生读的不同之处，相机指导“为设果，果有杨梅”、“儿应声答曰：‘未闻孔雀是夫子家禽’”的正确停顿。
指名读。
全班齐读。
引导学生弄懂课文大意。
指名汇报自学成果
相机指导“为设果，果有杨梅”、“孔指以示儿曰：‘此是君家果。’”、“儿应声答曰：‘未闻孔雀是夫子家禽’”的意思。
同桌互相说文意。
师生配合说文意。
品悟语言， ...