浅谈初高中地理教学衔接的有效途径
摘要:高中和初中地理教学的有效衔接非常重要.本文就初中地理教学的现状与实际衔接中存在的问题，提出了有效衔接的多种方式和途径.
关键词:高初中
地理教学
有效衔接
方式途径
中图分类号：
G333.55
文献标识码：
C
文章编号：
1671-8437（2009）2-0141—02

高中和初中是中学既有联系又相对独立的两个不同阶段
.不论是教学内容的深难度，还是教学方式；不论是学习能力的目标要求，还是认知的广度和深度，初中到高中的跨度都很大.从高中的角度如何做好衔接工作使学生顺利过渡并适应高中地理教学，这是我们地理教育工作者应该高度重视和探讨的问题。
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当前初中地理教学的现状
　　教材的主要特点是：以区域地理学习为主，不涉及较深层次的成因问题；地理要素采取单列与区域结合。区域的选择只规定了数量，不规定必须学习哪些区域。（如：世界区域，只要求一个大洲、五个地区、五个国家。）
　　以“人教版"课改教材为例,按现行高考大纲和高中教材所需基础要求，缺少了下列知识点:
　　地 ...