音乐创新教学的初步尝试
音乐教学方式的创新
《音乐课程标准》的颁布与实施，像一股清新的春风吹进了我们的校园，给学校的音乐课带来了全新的变化，目前是音乐改革的关键时期，经过几年的音乐课的教学实践和创新教学方法探索，我从音乐的兴趣、音乐的想像、音乐的创新、流行音乐走进课堂几个方面来谈谈自己的教学体会。
一、激发学生的学习兴趣
《音乐课程标准》指出：“兴趣是学生学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。”小学的音乐教育，基础性主要不是音乐基础知识、基础技能，而是音乐学习的兴趣，没有了学习兴趣，教学过程讲授的知识内容就难以完成。
如何激发学生的兴趣呢？根据小学生好奇心强这一特点，教师重视发掘课外的材料，利用巧妙导入，如故事、谜语、游戏等引导学生，创设生动的情景引起学生的注意，唤起学生求知的欲望，使学生对教学内容产生浓厚的兴趣，从而引发学生积极主动性。如在欣赏《东边月亮升起》这一
课，我利用故事入手，生动讲述图兰朵特的故事，接着请学生听音乐，并提出问题：这段音乐描述的一个什么场景？学
生纷纷发言，积极展开想像，有的说公主在比武招亲，有的说公主在举行婚礼等等。众 ...