<STRONG><BR></STRONG><BR><BR>这两年，赴港念大学风靡内地，许多优秀高三生都把目光投向了香港这个国际性大都市。家长们更是口口相传，互相推荐。但是很快，消息传来，一些毕业于内地著名高中的学生尖子竟然退学回家！（3月27日《中国青年报》） 　 <BR><BR>　　香港和内地语言相通文化相近，为什么这些内地尖子生会这么快就逃离香港高校呢？ 　 <BR><BR>　　不可否认，全英文课堂教学的难以适应、学习方式的迥然不同等确实会让人心生畏惧、懈怠、迷失，直至厌学。但在我看来，适应能力的严重缺失，才应是这场悲剧得以上演的根本原因所在。到香港读书，从一进入机场开始，一切就要靠自己了，从办理登机手续到过两道海关，从乘火车换地铁到办理入学手续，没有人帮你；而日常生活更得自己照顾自己；同时，还要学会与人交往，要处理各种矛盾，要适应当地的生活习惯，要克服思乡之苦……可我们的孩子几乎都是在父母的呵护声中长大的，都是在题海中熬大的，你让他啃几道难题，他可以不费吹灰之力，但你让他处处独立，却会比登天之难。如此“高分低能”，如此“弱不禁风”，最终“水土不服”，铩羽而归，也就不足为奇了。这种反常现象，无疑把现行教育体制的弊端暴露无遗。  <BR><BR>　　在对这些败走香港高校的内地尖子生深表遗憾的同时，不禁想起了德国鲁尔大学物理系博士、原台湾新竹清华大学教授、2002年作为百人海外专家被清华大学工程物理系聘为教授的程曜两年前“痛斥”清华学子的一段话：“他们只是会考试的文盲，几乎什么都不会动手；如果需要综合两句话的推理思考，他们就不知所措；他们具有全世界中产阶级斤斤计较的特性，却又不肯好好学习；他们就像“文化大革命”里的样板戏，架势十足好看，内容简单易懂，却不深刻……我必须要说，这不只是清华大学一个学校的责任而已，应该是全体中国人的责任。我必须呼吁大家来救救这些孩子……”程曜教授的矛头无疑也是直指中国应试教育的沉疴。两相一比较，不同的现象，相同的病根，怎不令人惊心。 　 <BR><BR>　　看来，动真碰硬摒弃应试教育制度，决不能再拖了，要不然，类似的事件就会接连不断的上演，我们的孩子就会“危矣”！<BR><!--对主帖发表意见放在主帖内容后面 -->