《鸿门宴》教案
《鸿门宴》教案 篇1
　　教学目的
　　一、了解“鸿门宴”斗争的起因、经过，认识这一斗争的性质，正确评价有关人物。
　　二、学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法。
　　三、了解课文中词类活用、成分省略等语言现象，掌握疑问句中代词宾语前置的语言规律，掌握“举”、“谢”、“为”、“斗”、“因”等古汉语兼词。
　　教学设想
　　一、课文情节起伏，人物形象鲜明，拟作为叙事写人的记叙文处理，以人物形象的刻画为教学重点。如何认识理解课文中提及的“义”则是本文教学的难点，可从分析项羽这一人物入手突破这一难点。
　　二、课文篇幅较长，阅读有一定难度，采用讲析与讨论相结合的教学方法。
　　教学时数三教时。
　　第一教时
　　一、预习课文：１．通读课文，作必要的阅读标记，查阅工具书，自行疏通课文。
　　２．标出课文中故事的开端、发展、高潮、结局与尾声。
　　３．复习“楚汉相争”的历史，了解刘、项斗争的经过，了解项羽这一人物的历史功过。
　　二、导入新课：
　　１．板书并朗诵（或由学生齐诵）项羽的《垓下歌》，要尽量读出这首楚歌慷慨悲凉的意味。
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